Cilt: 4 Sayı: 1, 1.02.2009

Yıl: 2009

Eğitim Bilimleri

 

1. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÜRÜN SEÇKİ DOSYALARININ İŞLEVİNE VE UYGULANMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Aysun Gürol Birsen Serhatlioglu Ayse Ülkü Kan

Sayfa : 1-12

 

2. SCIENCE TEACHER CANDIDATES' MISCONCEPTIONS AND LACK OF KNOWLEDGE

Abuzer Akgün Selahattin Gönen Ayhan Yılmaz

Sayfa : 13-24

 

3. İLKÖĞRETİM OKULLARINDA MATEMATİĞE KARŞI OLUMSUZ ÖNYARGI OLUŞTURAN ETKENLER

Kürsat Yenilmez Ayse Dereli

Sayfa : 25-33

 

4. THE SELF EFFICACY BELIEFS SCALE TOWARDS THE USING OF CREATIVE DRAMA METHOD

Bilge Can Berna CANTÜRK Günhan

Sayfa : 34-43

Araştırma Makalesi

5. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN “DENETİM” BOYUTUNA İLİŞKİN İŞ DOYUM DÜZEYİ

Ali Riza Erdem

Sayfa : 44-61

 

6. THE EFFECTS OF WEBQUEST ASSISTED COOPERATIVE LEARNING METHOD ON THE ACHIEVEMENT TOWARDS MATHEMATICS LESSON

Aytaç Kurtuluş Remzi Kılıç

Sayfa : 62-70

 

7. PRIMARY TEACHER CANDIDATES' SCIENCE TEACHING SELF-EFFICACY BELIEFS AND THEIR OPINIONS REGARDING TO THE EFFECTIVE FACTORS OF SELF-EFFICACY BELIEFS

Emine Ayşin Küçükyılmaz Nil Duban

Sayfa : 71-83

 

8. VEKTÖRLER HAKKINDA ÖĞRENCİLERİN ALTERNATİF FİKİRLERİ

Asuman Küçüközer

Sayfa : 94-98

Araştırma Makalesi

9. ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BAKI KAVRAMINI ANLAMA DÜZEYİ VE KAVRAM YANILGILARI

Alaattin Kızılçaoğlu

Sayfa : 99-114

 

10. MODEL OF UNIVERSITY MENTOR EDUCATİON

Ibrahim Çankaya

Sayfa : 115-127

 

11. LİSE SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GELECEK ZAMAN PERSPEKTİFLERİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

Aynur Oksal Ömür Sadioğlu

Sayfa : 128-138

 

12. CUMHURİYETİN İLANINDAN GÜNÜMÜZE TÜRKİYE'DE İLKÖĞRETİMDE VE İLKÖĞRETİME ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE NİCELİKSEL VE NİTELİKSEL GELİŞMELER

Meral TANER Derman Handan Asude Basal

Sayfa : 139-154

 

13. Perceptions of Students on Factors in Motivation to Learn

Seref Tan

Sayfa : 155-167

 

14. EĞİTİM ÖRGÜTLERİNDE ÖRGÜTSEL KÜÇÜLME

Ibrahim Kocabas

Sayfa : 168-184

 

15. SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMADA ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİSAYAR YETERLİKLERİ

Gülriz Imer Aynur Yureklı

Sayfa : 185-196

 

16. A WEB BASED LEARNING IN SCIENCE EDUCATION

M. Yasar Özden Erhan Sengel

Sayfa : 197-207

 

17. ÖĞRENME NESNELERİNİN ÖĞRENME BOYUTU

Yalın Kılıç Türel Mehmet Gürol

Sayfa : 208-217

 

18. BİLİMİN DOĞASI VE BİLİM TARİHİ DERSİNİN ÖGRENCİLERİN BİLİMİN VE BİLİMSEL BİLGİNİN DOĞASINA İLİŞKİN DÜŞÜNCELERİNE ETKİSİ

Gökhan Özdemir Hakan Akcay

Sayfa : 218-227

 

19. DİSİPLİNLER ARASI BİR YAKLAŞIM DENEMESİ OLARAK İML

Bilal Elbır Ömer Sevinç Ertugrul Erdogmus

Sayfa : 228-239

 

20. AKRAN ÖĞRETİMİ YÖNTEMİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ELEKTROSTATİK KONUSUNDAKİ BAŞARILARINA ve TUTUMLARINA ETKİSİ

Ayse Gül Çirkinoğlu Sekercioglu Neset Demirci

Sayfa : 240-256